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第六十六章 066(第5页)

这三门学科在一节课中同时进行。

如果处理不当,可能会变成不伦不类的课程,但作为教师,赫尔德威的能力是压倒性的。

骑士学的学生们通过理解魔法和召唤,更容易掌握应对方法。

其他学科的学生也是如此。

看到卢梅伦的学生们不断发出惊叹,赫尔德威也感到兴奋。

‘就像新学期教我们学生时的感觉!’

当学习的一方充满热情时,教学的一方也会感到愉快。

‘卢梅伦的学生们善于灵活接受新知识。这是我们塞伊伦学生应该学习的地方。’

在授课的过程中,赫尔德威也在思考如何更好地引导学生。

尽管刚吃完午饭,容易犯困,但卢梅伦的学生们却眼睛发亮,认真听课的样子令人印象深刻。

当然,也有例外。

“哈欠——哎呀。”

雷欧不自觉地打了个哈欠,赶紧捂住了嘴。

但对全能的雷欧来说,课程无聊是不可避免的。

他己经知道这些内容,甚至在某些方面可能比赫尔德威讲得更好。

‘那、那那那那那那那家伙!竟敢这样!’

当所有人都专注时,只有一个人表现出无聊,自然会格外显眼。

赫尔德威对卢梅伦的年级代表抱有期待,此刻感到非常愤怒。

‘为什么这样的学生能成为卢梅伦的年级代表!明明还有其他充满热情的学生!’

“接下来我们进入星之魔法的部分。”

‘好!我倒要看看你在学习星之魔法时还能不能露出无聊的表情!’

这是卢梅伦绝对听不到的课程。

不仅是魔法学的学生,其他学科的学生也睁大了眼睛。

看到学生们充满热情的样子,赫尔德威感到治愈,开始在黑板上画一个巨大的魔法阵。

“这是塞伊伦一年级学生学习的全部内容。”

啪-!哒哒!嘶嘶——!

粉笔的声音平静地响起。

看到由星之魔法符文组成的魔法阵,雷欧皱起了眉头。

‘什么啊,为什么用错误的解析画魔法阵?这样魔法怎么可能发动?’

露娜特别喜欢使用这个魔法,所以雷欧对黑板上的解析方式感到不满。

赫尔德威画完魔法阵后转过身,雷欧举起了手。

看到这一幕,赫尔德威心里笑了笑。

‘果然,还是对星之魔法感兴趣吧……’

“老师,解析错了。”

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