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书籍能带给孩子静下来的能力（第1页）

书籍能带给孩子静下来的能力

经常听到家长抱怨自家孩子太过于调皮好动，尤其是在家里来客人时，孩子总是在客厅里跑来跑去，或在沙发上蹦跳个不停。想要让多动的孩子静下来，家长不妨让孩子养成爱看书的好习惯。当孩子爱上了阅读，教育就成功了一半。

比尔·盖茨小时候很是活泼好动。当他还是个小婴儿的时候，每当摇篮有节奏地摇晃起来，他就会笑得很开心。童年时期的他喜欢跳上跳下，一刻也不得安宁。到了上小学的时候，老师多次向比尔的母亲玛丽谈话，投诉孩子总是在上课的时候摇来晃去。

唯一能让小比尔安静下来的只有书籍。早在比尔3、4岁的时候，身为教师的母亲为了方便照顾他，会带着他一起去上课。每当母亲讲到西雅图本地历史和文化时，小比尔就会聚精会神地看着她。到了7岁，小比尔最喜欢的一本书是《世界百科全书》。他每天都要花好几个小时去读这本书，那认真专注的样子让父母惊奇不已。

为什么说书籍有能让孩子静下来的能力呢？首先，读书是一个令人享受的过程，它拥有其他娱乐无法比拟的“魔力。”沉浸在书香中的孩子往往有着不俗的气质修养和丰富的内涵与阅历。

其次，阅读需要安静，孩子只有静下来才能进行分析和思考，同时提高表达能力。家长若能将孩子成功“引诱”上阅读这条康庄大道，哪怕孩子天性再好动，也会老老实实地稳坐在书前。

很多家长为了让孩子安心读书，干脆拔下网线，关掉电视机。扔给孩子一本书后，就将孩子关进房间。然而，这种强制性手段反而会让孩子变得越发暴躁。

家长想要**孩子读书，不妨用一些“小手段”。比如制造家里断网、停电的假象。在孩子百无聊赖的时候，家长却待在一旁看起书来。挑起孩子的好奇心后，再适时给孩子推荐一本有趣的书。等孩子坐下来读得入迷后，自然会将心心念念的游戏抛到脑后。

孩子总也静不下心来读书，可能是因为有些家长无意中破坏了孩子的阅读兴趣。有一位家长为了考察孩子注意力是否集中，总是在孩子看完一本书后，立刻要求孩子复述书中的故事，强迫孩子背诵其文辞优美的段落，或者要求孩子剖析心得。

如果孩子搞混了人物名称，复述故事的时候结结巴巴，家长就会责怪孩子不够专心，是在浪费时间。然而阅读注重的是体验。如果孩子带着识记的目的去阅读，只会越读越觉得枯燥乏味。在这种情况下，书籍对于孩子而言，就失去了它的魔力。

对此，教育专家苏霍姆林斯基总结道：“人所掌握的知识的数量，也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，那么他并不以识记为目的的大量事物、真理和规律性知识就很容易进入他的意识。”

张芳的儿子从小调皮捣蛋，让她头疼不已。有一天，她买回了一大摞色彩鲜艳的童话书放在了孩子的书桌上。孩子立马被这些书吸引，抱着书读了起来。见儿子难得安静了一整天，张芳心里暗暗得意。晚饭时，她让儿子将今天读的书讲给她听，再谈谈感想。听后，儿子却不乐意。张芳皱眉道：“你先说完，然后再吃饭。“想不到儿子将筷子一扔，冲进自己的房间关上了门。那些书孩子只看了几天，便扔在了一边。张芳却不知道问题出在了哪里……

有些家长为了**孩子读书，便投其所好，专门给孩子买漫画书读。孩子多动的毛病貌似改掉了，但孩子的表达能力、作文水平却无丝毫增长。

孩子看漫画书与看电视、电脑无异，都是以接受图像的形式接收信息。图片带来直观感受，而文字却能刺激儿童语言中枢的发展。一旦孩子习惯了前者，便再也耐不下性子去读较为复杂一点的文字了。家长引导孩子慢慢从“读图”转化成“读字”，建立真正有益的阅读习惯，才能让孩子的内心沉淀下来。

有些家长为了让孩子更加专心一点，会要求孩子放慢阅读速度，或者低声诵读。这些要求反而会对孩子的专注力带来干扰。大多数孩子的阅读目的极其单纯，他们迫切地想知道后面的故事情节，所以往往读得飞快。家长只注意到孩子“一目十行”，担心孩子无法吸收书籍的“营养”，却忽略了孩子此时正全身心沉浸在阅读的体验中，整个人处于非常安静的状态。

一本情节曲折、意味隽永的好书完全可以让闹腾的孩子安静下来。只是，在引导孩子阅读的过程中，家长要注意方式和技巧。