秋天小说

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案例四

这个案例中的男孩仅8岁半。通过这一案例，我们就能清楚地知道孩子是如何被宠坏的。许多罪犯和神经病患者小时候都是这一类型的儿童。

如今，我们急需解决的问题是停止溺爱孩子。这并不是说我们不爱他们，只是说不能再纵容、溺爱他们。我们要以平等的心态把他们当作朋友。这一案例的价值在于它让我们了解到了被惯坏的儿童的性格特征。

“这个孩子目前的问题是，他每一年级都要重读一次，但他现在才二年级。”

一个孩子刚开始上学就要重读，这让人不禁怀疑他的智力水平。我们在分析他的问题时，不能忽视这一可能性。如果孩子一开始的成绩很好，后来才出现了问题，那么我们就可以排除智力问题的可能性。

“他总是以婴儿的咿呀方式说话。”

他希望获得宠爱，所以他就会模仿婴儿的说话方式，因为他觉得模仿婴儿能让他实现目标。他的这一有意识的判断排除了他智商有问题的可能性。他很讨厌学校生活，因为他对此缺乏准备。他并不是遵照学校的规章制度来发展的，为表达自己的追求，他选择了对抗和敌视学校环境。这样做的结果就是他在每个年级都要重读。

“他不听他哥哥的话，有时候还会和哥哥发生激烈冲突。”

因此我们可以知道，哥哥对他而言是一个很大的障碍。所以，他哥哥应该是个表现良好的孩子，他和哥哥的唯一竞争手段就是表现得很坏。在他的梦中，他就会想象他回到了婴儿时代，他超过了哥哥。

“儿童在22个月的时候才学会了走路。”

他可能曾患有佝偻病，如果他在22个月的时候才学会了走路，可能是因为他家里人总是对他照顾过度。在这22个月的时间里，他的母亲总是寸步不离地照顾他。他越是不会走路，母亲就越是溺爱和骄纵他。

“他很早就会说话了。”

那么，我们就可以断定他智力没有问题。因为孩子智力有问题的主要表现是说话困难。

“他总是像婴儿一样说话。父亲很和蔼。”

这说明他父亲也宠爱他。

“他更喜欢他的母亲。他们家里有两个小孩。据其母亲反映，哥哥非常聪明。两个孩子经常发生冲突。”

同一个家庭里孩子之间经常存在竞争，这种竞争尤其发生在老大和老二之间。任何生活在一起的两个孩子之间都免不了一番争斗。因为，老二出生的时候，老大会觉得自己在家里的地位受到了威胁，就像我们之前讨论的那样（详见第八章）。只有培养和训练孩子的合作精神和能力，才能避免出现这种恶性竞争。

“他算数不好。”

对于受到溺爱的儿童来说，最困难的科目通常就是算术，因为算术涉及某种社会逻辑，而他们恰恰欠缺这种社会逻辑。

“他脑子肯定有问题。”

但我们却没发现这个问题，他的所作所为都合情合理。

“他的母亲和老师都认为他有**行为。”

他有可能会这样，而很多孩子都有**行为。

“他母亲说，孩子有黑眼圈。”

我们不能据此就说他有**行为，虽然人们普遍都这么觉得。

“他对吃的东西特别挑剔。”

这表明即使在吃饭的时候，儿童也很想引起母亲的关注。

“他很怕黑。”