秋天小说

学会用商量去替代命令（第1页）

学会用商量去替代命令

很多家长在要求孩子做一些事情的时候，时常会用命令的口吻，例如“你必须……”“你完不成……别想……”“你若是不……就对你……”等等，这特别容易引起孩子的反叛心理。教育专家陈鹤琴先生说：“孩子幼小的心灵极易受到挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的，只有用温和的方式，才能走进孩子的心灵。”

哲哲为了收集三国英雄人物卡，一包接一包地吃起了干脆面，到了正餐时间却没了胃口。

在一次吃午饭的时候，哲哲没尝几口饭菜就放下了筷子，对妈妈撒娇说：“肚子好痛，不想吃啦。”妈妈柔声道：“吃饱了吗？”

哲哲“嗯”了一声，低下头来。这时，妈妈不急不缓地说：“你现在不想吃也可以哟，但晚餐要到6点钟呢。晚餐之前你不能吃零食了，可以吗？”

哲哲小声道：“那我要是吃完这碗饭呢？”

妈妈微笑道：“这当然好，吃饱了饭，下午你就不想吃干脆面啦。”哲哲欲言又止，拿起碗筷又继续吃饭了。

在这个故事中，面对哲哲因为吃过多的零食，而吃不下正餐的行为，妈妈没有用愤怒的语气，而是耐心地与哲哲沟通、商量，让哲哲发自内心地意识到自己的错误，并加以改正。这样的教育方式既避免了在午餐时间破坏良好的家庭氛围，又让孩子能够自觉地改正错误，起到了良好的教育效果。

美国成功学家卡耐基说过：“用‘建议’，而不下‘命令’，不但能维持对方的自尊，而且能使他乐于改正错误，并与你合作。”教育孩子也是如此，有些家长在拒绝孩子时，习惯于简单粗暴地吼孩子：“去去去，别烦我！”“大人说话小孩别插嘴！”经常用这种命令式的口吻“警告”孩子，孩子的自尊便会受到伤害，孩子甚至会认为自己对家长的让步就是软弱、不自主。在这种情况下，很多孩子会采取“对着干”的方式：你让我往东，我偏要往西。

家长应当做孩子的良师益友，千万别将孩子当成下属、士兵，将自己当成指挥者、操纵者。孩子的成长过程中一定少不了犯错误的经历，家长要抛弃训斥乃至体罚等粗暴的教育方式，改换成用温和的口吻去与孩子商量，或给予建议，例如“来，我们一起讨论一下，我是这样看的……你说怎么办才好呢？”这样的教育方式往往能收到预想之外的良效。

宣宣家最近准备装修新房。爸爸计划在宣宣的房间里摆一张小床、一套桌椅，然后将整面墙都设置成书架的形式。

可是宣宣却在一旁闷闷不乐，妈妈见了，便提醒爸爸道：“这是宣宣的房间，你不征求一下他的意见吗？”爸爸满不在乎地说：“听我的，实用最好。”

宣宣急忙说道：“可是我想把房间装得漂亮一点，墙壁刷成深蓝色，再配上彩色的窗帘，床头摆一盏漂亮的台灯……”

爸爸皱着眉说：“弄得这样花里胡哨干什么……”妈妈打断他的话对宣宣说：“爸爸的意思是你喜欢看书，有个大书架就能装下很多书。再说了，实用简洁也很酷啊。”

宣宣想了想，说：“爸爸的想法也不错。”

家长要注意的是，凡是涉及孩子的事情，都不要用“发号施令”的方式和孩子沟通。家长要重视与孩子协商的过程，无论最后采不采纳孩子的建议，都要与孩子详细说明原因，避免忽视孩子的情绪。在民主氛围中长大的孩子，也会渐渐养成民主协商的习惯，凡事都愿意主动与家长进行沟通，因此亲子关系便能达到理想状态。

然而，现实中有些家长虽然也征求了孩子的意见，却只是象征性地询问孩子，纯粹是“走流程”而已，他们其实并不是真正关心孩子的要求。这种做法对孩子的伤害更大。

家长应当将孩子的反对意见听进心里，之后再耐心地为孩子分析利弊，告诉孩子做事的标准和原则。单纯用禁止性、要求性的语句会让孩子无法把握行为的尺度，使得孩子在以后的生活中遇到问题时缺乏理性分析的能力，很难做出正确的抉择。

对于孩子的某些不良习惯，家长应与孩子进行友好的协商、谈判，与孩子一起制定一份规则，以约法三章的形式让孩子遵守。不要总是想着给孩子一点教训，因为制定规则是为了帮助孩子进行自我约束，而不是为了惩罚孩子。

孩子哭闹撒泼时，不要只是站在一旁说赌气话。当亲子关系出现冲突时，更不要用家长的权威来压制孩子，逼迫孩子赞同自己。家长应该给孩子一个发泄情绪、调整状态的过程，等孩子平静下来后，再慢慢向孩子解释自己这样做的想法和原因。

举个例子，一个小男孩闹着不想上学，爸爸命令他立即背起书包，收拾好了去学校。谁知孩子将书包扔到一旁，在沙发上打起滚来。后来，爸爸改变了方式，当孩子又嚷着不想上学时，爸爸表情平静，耐心地帮孩子整理衣服，背起书包。孩子嘴里虽然还在嘟囔，身体却配合起爸爸的动作。出门上了车后，孩子再不提不想上学的事了。一路上，爸爸温和地和他说起了道理，孩子慢慢地理解了爸爸说的道理，也不再哭闹着逃避上学了。

家长在教育孩子的过程中，要学会用商量的语气和孩子沟通，尝试着做孩子最好的朋友，这样做可以让亲子关系达到和谐的状态。